Sesión inicial de Pythagoras’ Game

Antes de comenzar el concurso por equipos Pythagoras’ Game del que seguro os habréis leído las bases, hay que crear los equipos. Cada uno estará compuesto preferiblemente por 4 integrantes. Para que ningún alumno del grupo quede sin equipo, se configurarán con 5 jugadores aquellos equipos que fuesen necesarios.

Una vez creados los equipos, las primeras acciones a llevar a cabo serán:

  • Elegir un nombre.
  • Buscar o diseñar un avatar.
  • Crear una cuenta de Google (gmail), para el equipo.

Dados estos primeros pasos, el equipo creará un blog en Blogger con la cuenta de Google en la que acaban de registrarse.

Blog

Posteriormente cada equipo publicará su primera entrada en el blog en la que aparezca la imagen del avatar que han elegido para que los represente gráficamente y presentando a cada uno de sus miembros .

Estos son los equipos y los blogs de cada uno de ellos:

Grupo “Hipotenusa al Cuadrado”

Grupo “Los pentágonos

Grupo “Suicide squad”

Grupo “Víctor and company 2º A”

Grupo “Los Poliedros”

 

 

 

Troncos para la Velá

VelaCarlos, María, Pedro y Laura son cuatro amigos que están jugando en la plazuela de San Sebastián unos días antes de la Velá. Han cogido prestados 200 troncos, pero antes de colocarlos de nuevo en la hoguera los tienen repartidos del siguiente modo: Carlos le da la mitad de los que tiene a María, luego María le entrega la mitad de los suyos a Pedro y en seguida Pedro les cede la mitad de su parte a Laura, quien finalmente le da 10 troncos a Carlos. Si al final del juego todos tienen igual cantidad de troncos, ¿Cuántas troncos tenía cada uno al comenzar el juego?

Solución del Problema del Mes de diciembre de 2017

Este curso el jurado seleccionará dos soluciones para El Problema del Mes, una de alumnos y otra de los participantes en categoría libre.

Aquí os dejamos la solución que ha presentado Marta Mangas, alumna de 4º ESO-B.

MejorSoluciónDiciembre

Y en Categoría Libre la solución seleccionada es de Gustavo Rodríguez.

SOLUCION AL PROBLEMA DEL MES DE DICIEMBRE 1

SOLUCION AL PROBLEMA DEL MES DE DICIEMBRE 2

En el siguiente enlace podéis consultar la clasificación después de dos problemas planteados. Clasificaciones.

Victorio y Margarita

piVictorio y Margarita son los nombres de dos personajes que darán vida los alumnos de 2º ESO A y 4º ESO de Matemáticas Académicas no bilingüe en este curso 2017/2018.

Cada alumno, por orden de lista, tendrá que escribir un capítulo de un mínimo de 100 palabras continuando la historia hasta ese momento contada.

En cada capítulo tiene que aparecer una pincelada matemática relacionada con la historia. El resto de la historia contada será libre y cada alumno podrá darle los giros que considere oportuno.

Los alumnos de 2º ESO la darán vida a Victorio y los de 4º ESO a Margarita.

Pasamos a darle pie a cada uno de los personajes:

Margarita

Margarita es una joven de 17 años que vive en un pueblecito del valle Huerna en Asturias. Cada día viaja al instituto en transporte escolar situado en Campomanes.

 

Adelante.

 

 

El disco cifrado del IESO Vía Dalmacia

RuletaDos alumnos del instituto quieren mandarse por WhatsApp mensajes cifrados para que si alguien los lee no se enteren de lo que están contando.

Cada uno de ellos tiene un disco cifrante como el que tenéis que construir. Ellos ya han acordado que cada día van a hacer corresponder la letra A el número del día del mes en el que estén, si es mayor de 27 siguen contando. Así, por ejemplo, a la letra A le corresponderá el número XIII los días 13, y el número III los días 3 y 30. Si quieren mandar el mensaje HOLA, el día 13 de diciembre, escribirían:

XXIXXIVXIII

  1. El día 5 de diciembre uno de ellos recibió del amigo el siguiente mensaje:

XXVIIXXIII V XVIV IXXVIIIVIIVXVIIXIIIXXIVV , ¿III XXVXXVI?

Descífralo para saber que le decía en el mismo.

  1. Si quiere contestar al mensaje recibido con la frase: YO TAMBIÉN IRÉ, ¿cómo sería el mensaje cifrado que tendría que mandarle?

Os dejamos la plantilla de la ruleta para aquellos que quieran construirla.

Solución del Problema del Mes de Noviembre de 2017

Este curso el jurado seleccionará dos soluciones para El Problema del Mes, una de alumnos y otra de los participantes en categoría libre.

Aquí os dejamos la solución que ha presentado Sandra Bravo, alumna de 2º ESO A.

MejorSolucionInstitutonoviembre

Y la de Gustavo Rodríguez, padre de uno de nuestros alumnos.

SOLUCION AL PROBLEMA DEL MES DE NOVIEMBRE

En el siguiente enlace podéis consultar la clasificación después del problema de noviembre. Clasificaciones.

Vacaciones

avionPlaneamos nuestras próximas vacaciones y queremos visitar tres ciudades Madrid,Nueva York y Dubai .

Para ello viajaremos en avión y se nos plantea el siguiente dilema.

Para ir de Madrid hacia Nueva York tenemos que atrasar el reloj seis horas al llegar a Nueva York y cuando vamos de Madrid hacia Dubai debemos adelantarlo 2 horas al llegar a Dubai. Si salimos de Dubai a Nueva York a las 11 pm y el viaje dura 12 horas y 40 minutos ¿qué hora es en Nueva York cuando llegamos?

Finalistas de concurso de Fografía Matemática

TeselacionFlorecida1

Kevin Rodrínguez – 3º ESO – A

Título: Teselación florecida

Perspectiva Comprimida_2

Andrea Rodrigo Valle – 2º PMAR 

Título: Perspectiva comprimida

Atrapados en paralelo_2

María del Carmen Rivero – 3º PMAR

Título: Atrapados en paralelo

Helice_de_Romanescu

Laura Dueñas – 3º ESO A

Título: Hélice de romanescu

Pi-MAR_2

María Matilla – 3º PMAR

Título: Pi-MAR

20170323_172231Pablo Granado – 4º ESO B

Empieza en me quiere y termina dentro de los pentágonos

laluz

Claudia Gil Melchor – 1º ESO C

La luz

Círculo con paralelas

Sergio Grande 3º ESO B

Círculo con paralelas

Trabajo de Geometría para los alumnos de 3º ESO

En este final de curso, la geometría la abordaremos de forma diferente, será a través de un trabajo que tendrán que realizar los alumnos por grupos de hasta cinco componentes.

Geometria

Cada grupo tendrá que crear un blog y en él irá subiendo las actividades que se les vayan indicando. También cada miembro tendrá que crear su diario de aprendizaje donde, cada jornada, tendrán que explicar su aportación individual al grupo.

Por último, se les pedirá la resolución de algunos problemas que se entregarán al final de la actividad.

Los contenidos que se van a abordar serán:

  • Teorema de Pitágoras.
  • Teorema de Tales. Semejanzas.
  • Área y perímetro de figuras planas.
  • Cuerpos geométricos. Áreas y volúmenes.

Comenzamos!!!!